小学只有六年。有时候我会想，六年，一眨眼就过去了，却又好似很长，因为在这六年里，发生了许许多多令人难以忘却的事。

陪伴了我们六年的老师是多么的辛苦呀！老师常会说，我们是她教过的最难教的学生。曾经，我们让老师为我们的各种事情操心——学习、值日、做人………而我们又能报以什么呢？记得有一次，我没有完成作业，老师发现我没交，赶快过来问我。我心想，会不会又要挨骂了?我灵机一动，说：“老师，我忘带了。”老师听了，叫我下午带过来。可我并没有因为老师的话而感到放松，反而觉得自己做错了。

于是在课间，我把事实告诉了老师，但令我万万没想到的是，老师没有生气，她语重心长地对我说：“孩子，做错了事要勇于承认，不要逃避，一味的逃避只会酿成更大的错误。”我听了老师的一番教诲，心里豁然开朗。老师，永远是我们最好的园丁，她把我们这些小树的坏树枝，不好看的枝叶剪掉，让我们慢慢长大。

小学生活就要结束了，回忆着曾经美好的每一天，我发现我对小学生活有着深深的不舍和眷恋。感谢您，我敬爱的老师！再见了，老师！

每天往黑板写几道竖式给我们做，每天笑眯眯走进教室，把没交作业的追究到底。那个人就是我们的数学老师——何老师。

何老师的发型是地中海发型，个子矮矮的，每次都是慈祥的笑容，它不仅强壮，还有一个超级聪明的脑袋。不过，只要有人没有交作业或上课开小差，他的脸色就会像“变色龙”一样，笑眯眯的笑脸立刻变得气冲冲。他虽然是一个“变色龙”老师，但他也是一位负责任的老师。

有一天，何老师气冲冲走进教室，伸出手叫那些没有交作业的人都站起来，还指着那些交空白来糊弄老师的人站起来，用手做出手势叫那些人出来。站着的人有十几个人，那是几个人贺贺老师一起出去。于是黄老师在教室里说了一个惩罚，说完后，教室里一片寂静，外面流淌着和老师的教育……

还有一次，我作业忘交了，何老师问我为什么没有交？我想，难道作业不是明天下午交吗？正当我思考的时候，何老师再次问我，我利索的回答，何老师于是教育了我一顿。在那个时候，我才知道何老师的责任心。

“世上只有妈妈好……”，每当我听到这首歌时，就会想起您对我的疼爱和关心，想到您为我成长付出的点点滴滴。妈妈，从小您就非常疼爱我，当我表现好时，您会鼓励我表扬我；当我犯错时，您会耐心地指出我不对的地方，直到我把错误改正。

妈妈，您每天都会顾不上工作的劳累坚持辅导我做作业。您记得吗？有一次，我做作业时，有一道很难的题目，我不愿开动脑筋思考，就把题目空在那。您帮我检查作业时看到这题我没做，就问我：“这个题目怎么不做？”我慢吞吞地说：“不会做。”“不会做？那你为什么不开口问呢？一点也不愿意开动脑筋，你立即把这道题抄十遍。”您严厉地说。过了一会您看到我一直站在那一声不吭，就改用温和的`语气对我说：“你觉得妈妈这么说对吗？学习就必须养成勤动脑筋的习惯，不会做的题目可以问妈妈，妈妈可以和你一起来讨论呀。如果考试时出了类似的题目，你也有畏难情绪的话，就会严重丢分了。你知道了吗？”我点点头，妈妈脸上露出了欣慰的笑容。

妈妈，您让我在成长的道路上时刻感受到浓浓的母爱，在学习上得到您循循善诱的教诲。谢谢您，妈妈！

1、我与苦难的亲密接触

2、一生之计在于“今”

3、家----爱的港湾

4、让生命飘出幽香

5、挫折着，美丽着

6、一头白发，满山青葱（以：环保“为话题）

7、别了，漫画书（以”书“为话题）

8、两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题）

9、Internet，my、love（以”电脑“为话题）

10、心泉叮咚（以母爱为话题）

11、ABCD---梦开始的地方（以理想为话题）

12、1234567（以友谊为话题）

13、给我一双翅膀

14、幸福，在那一刻绽放

15、宽容世界，快乐自己

16、那一刻，我含泪微笑

17、瞬间=永恒

18、听，长城在哭

19、你也是一道风景

20、手掌上的阳光

21、一袋父母心

22、寻觅彩虹的日子

23、感谢阳光雨露

24、留一步与人

25、成长日记

26、我的童年往事

27、我最尊敬的人

28、一件难忘的事

29、我的同桌

30、我的语文老师

31、等我长大了...

32、假如三天后是世界末日

33、误会

34、谈勤奋

35、假如我有100万

36、不能说的秘密

37、写给爸爸妈妈的一封信

38、老师，我、想对你说

39、机会

40、爱

41、朋友

42、第一次...

43、春节趣事

44、印象

45、我的成长

46、为什么是我

47、为什么又是我

48、为什么还是我

49、为什么总是我

本文到此结束，希望对你有所帮助。

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回答时间：2023-01-02 15:13:29

在我的生活中，有许多榜样，但有一个人与众不同，他就是我们的班长，也是我们班的“领头雁”，他不仅成绩名列前茅，而且非常谦虚。他就是——小江。

小江身材瘦瘦的，可脸有些胖，有些红，他头发乌黑，明眸皓齿，黑黑的眼珠，犹如两颗大葡萄，嘴巴小小的，模样十分可爱。

作为我们的一班之长，小江是一个学习成绩优秀的同学。每当老师提问的时候，他都积极举手回答。有一次，老师要我们背一篇很长的课文，我们从来没有背过这么长的文章，怎么也背不下来。可小江现在却不像我们这样，他全神贯注的看着课文，眼睛一眼不眨，也不受外界的干扰，默默无闻的看着书。到了要背的时候，我们急的都要哭了，可小江却主动举起手来，要求背诵。当他一字不漏的背了下来后，不是一脸的骄傲，而是满脸的谦虚。下课后，我们都去问小江是怎么背的，可他说非常简单轻松：“背课文的时候，要用心，可以把课文看成一幅连绵不断的画卷，再按先后顺序把画卷的内容依次说下来，不就可以了吗？”

小江，我的榜样，我们应该向他学习，像他一样认真、谦虚。小江同学永远是我的好榜样。

爱是什么?这个疑问一直伴随在我左右。今天，我又想起了这个问题，脑海中浮现出一幅幅画面：学校旁一个妈妈给她即将上学的孩子一个甜蜜而又深情地拥抱，孩子开心地笑了。原来，爱是一个温暖的拥抱。

有一次，我在街上散步，只见一个盲人，正被一个与她素不相识的陌生姑娘挽扶着过马路，忙人脸上露出一丝欣慰。原来，爱是在别人需要时及时给予人的帮助。又是一个炎热的夏天，我热得大汗淋漓，这时，只听前面传来一声声吆喝：“免费送扇子！扇扇风，解解凉！”一声声嘹亮的喊声让人不由自主地凑过去看一看。“嗬！这么多人要扇子！排队要排到哪年哪月呀？”我暗自叫苦，并准备离开。

突然，只听见送扇子的热心志愿者又喊：“小张、刘姐、老李！你们也带人发扇子吧!”还没等我回过神来，我的手里便多了一把精致的扇子。一下扇下去，凉爽极了，一种说不上的甜涌上心头。原来，爱是一把不求回报的扇子。深秋时节，天气很凉。我做完作业十分困，睡着了。朦胧中我看见妈妈轻轻地给我盖上了一层厚毯子。原来，爱是一层在别人的睡梦中悄悄盖上的毯子。猛然间，我明白了。

原来，爱就是一颗充满善良，充满友谊的心！让世界充满爱，我们的生活会更美好！

我们整天形影不离。你说过，你会当守护我的天使，我也说过，我会同你度过每个春夏秋冬。

可是，在毕业的那天，你我不得不分离了。我们默默相对站着，什么话也没有说。但你的眼睛里饱含了悲伤。

你拉起我的手，--我们不该哭的，对不对?--你看着我的眼睛。我强忍着泪水，点了点头。--那么，我们还是好朋友，对不对?--你的声音有些颤抖，--恩!--我坚定地说了一声。你似乎很高兴，笑了……走到一个无人的角落，你拾起一片落叶，在上面写上了你的名字，也写上了我的名字，然后画了一个爱心，里面写上了--永恒--。--我们--你哽咽了，--我们一起把它埋在这里吧!--坑挖得很浅，因为我们谁也不想把友谊埋在这里……

也许，那片落叶已经化为泥土了吧!但是天地见证了我们的友谊。因为那片落叶已在我们心里生根发芽了。

但毕竟我们曾经拥有过美好的回忆，不是吗?你永远是我的天使，我也会陪伴你直到永远……

人生如梦，这是很多人的感受和认识。

古今中外，有多少哲人志士、文人圣贤都有此感觉。可是，今天，我却认为这句话也应添上一句――{人生有梦。

试想，如果一个人不会做梦，这将是多大的悲哀啊！

还有，这些先贤哲人为什么说人生如梦呢？其实，这是他们看到了人生真谛，了解到了人生有时如虚如幻。但，这之中有一点，就是他们忽略了梦本身的意义。

是的，人生确实是太有价值了；但是，我们千万别把梦给小看了。

昔者庄周梦为蝴蝶，这又进一步体现了道的思想。试想若不是梦，他能用天人合一的道心和想象力把这生动精彩的故事描述出来？

再想，若不是梦，英国化学家道尔顿能顿时提出一种苯的可能性结构，并且验证它有一定道理，为下面的研究提供进一步的方便？所以，他才说：我们应该学会做梦！那么我们就可能发现真理……

是啊，也许我们应该为梦多提供一些赞美的空间，以提高其意义和地位。让我们大胆说一句：梦如人生。

是啊，梦如虚而又如幻，但别忘了它可是人生一颗美妙的宝石。所以，让我们学会做梦，让人生有梦。

自然风光是一幅迷人的画卷，有人喜爱春天的鸟语花香；有人喜爱夏天的荷塘月色；有人喜爱秋天的硕果累累；有人喜爱冬天的白雪皑皑；而我却更钟爱一年四季的晚霞。傍晚，太阳渐渐偏西，霞光照射大地，为万物涂上了一层迷人的色彩。

我举目望远天际，美丽的晚霞悄然登场了，一朵朵紫红色的云儿在天空中无忧无虑的飘动着，嬉戏着：有的像姑娘的彩裙，一缕缕，一道道，轻轻拂过；有的像一群小鸟自由自在地向蓝天飞去；有的像盛开的花朵，引来了一只只蝴蝶、蜜蜂……

光线淡了，微风来了。天边云散了，夜幕降临了，晚霞走了，可我心中涌起了对飞天的梦想……

点评老师：张立增

点评内容：文章对景象观察的细致，表达的清楚，过程完整。写作手法借景抒情，中心明确。

又叫流水对标题，上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表达。

这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。

例如《远近结合，感受自然》有“远”有“近”，以感受自然的方式形成张力，概括文章的立意、主题，是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊，远近相结合地感受自然”的浓缩。

《存老实之心，开成功之门》形象生动地阐明了“存老实之心，方可开启成功之门”的观点，上下两句形成条件关系，强调了老实对成功之门的重要性。

相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生标题中运用得比较多。如以下标题都属此类：《以我之力，追我所愿》、《人生无极限，奇迹会出现》、《潜心于学术，造福于未来》、《门后花开，一路前行》等。

类回目式标题

由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗，却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。

光阴似箭，日月如梭，不知不觉我就要小学毕业了。在这六年的小学阶段里，我发生过许许多多的事。经过这些事我才真正体会到--团结就是力量；才真正知道老师对我们每一个同学都是非常关心的。

我清楚地记得在五年级的“六一”儿童节。我们学校将要举办一个文艺术表演，为了这个表演，学校里的每个班都忙着排练节目。当然，我们班也不例外。我们表演的节目是“无奈的小鸡”，我们认真地去排练节目。在排练中，我看到老师和同学们都辛苦了，连我自己也觉得辛苦了，但我常鼓励自己：“加油！我一定行的！”经过这长久的勤奋地排练，最后在文艺表演中获得了“第一名”。那时，我才真正体会到--团结就是力量。

我还记得在考毕业试前的一个星期，有一天，我生病了。因为在那天晚上，我同时吃了西瓜和婆婆包的粽，又喝了许多汽水，把肚子给吃坏了。到了第二天，我肚子非常痛，简直就比死还难受。那时在上数学课，我实在受不了了。我到姚老师那里去搽药油和打电话给妈妈，姚老师和蔼地说：“怎么样？肚子还很痛吗？来！喝一些温水。”过了一会儿，老师又说：“怎么样？肚子还痛吗？你妈妈怎么还不来呀！”姚老师急得像热锅上的蚂蚁--团团转，又不停地打电话给我妈妈。那时，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。

我只想对老师说：“谢谢您！”那时，我才真正知道老师对我们每一个同学都是非常关心的。

感谢您，我敬爱的老师！再见了，老师！

即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。

例如：《仰观宇宙，俯察万物》“仰观”“俯察”形成对比，“宇宙”“万物”形成重复，将所要表达的观点——要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达出来。

《舍一朝风月，得万古长空》化用禅宗的语句“不因一朝风月而昧却万古长空”，用“舍”和“得”、“一朝”与“万古”来反衬，上下联意思形成鲜明的对比，极具张力。

如《左手粪叉，右手笔杆》、《小常识，大学问》、《一点青春气，千里快哉风》等标题，都是反对式标题，上下两句极具张力，具有一种反衬之美。

“苦难”，人们避它还来不及，更何况是勇敢地面对它。但我却要说：“苦难是人生一笔巨大而无价的财富。战胜苦难就会脱颖而出，苦难出人才!

正如列别捷夫说的：“平静的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”要不是清末民初那个动荡不安、人民水深火热的年代，也造就不出--、--这些时代的伟人。

走过崎岖的小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎能见彩虹;不经苦难怎能成天才。

上帝像精明的生意人，给你一分成功，就搭配几倍于成功的苦难。著名画家谢坤山就同时接受了这两项馈赠。谢坤山在16岁时，在一次意外事故中失去了一条左腿、两只手臂，后来又失去了一只右眼。面对巨大的苦难，他从精神到肉体都没有垮掉，克服了常人难以想像的困难，做到了生活自理。然后他因有绘画天赋而拿起了笔——不，是用嘴咬住了笔，开始了他的画画生涯，最终，他成了一名著名的画家，并且，他还获得了吉尼斯世界纪录，亚洲见证中心颁发给他“全世界最令人尊敬的人”的奖牌。这，难道不是苦难造就了他吗?

冬天，天上飘着雪花，雪花就像一个个可爱的小精灵，又像蒲公英，慢慢地从天中降落，有的落在屋顶上，有的落在草丛里，有的落在树枝上像给大树穿上银色的演出服，多美的景色呀！小伙伴们在雪白的地毯上堆雪人打雪仗，玩的可开心了。小丁和小刘在打雪仗，小刘拿着雪球向小丁打去，小刘打中了小丁的鼻子；小丁也不甘示弱，拿起雪球朝小刘打去，他打中了小刘的嘴巴；小刘的嘴巴就冰冰的，小刘对小丁说：“你也打的太准了吧！连我的嘴巴也给你打中了呢！而且还打得这么重。”小丁说：“你也打中了我的鼻子啊！”他们玩的可高兴了。

小美在堆雪人，小美堆了一个大大的雪球，她还堆了一个比这个雪球小一点的雪球，把大一点的雪球放在最下面，把小一点的雪球叠在上面。她把大的当身子，小的当脑袋。小美还做了一些装饰，她先拿来了家里的橡皮泥，用黑色的搓成小小的做雪人的眼睛，再用辣椒做雪人的鼻子，还用糖葫芦做手，最后还用她家的水桶做帽子呢！

瞧，他们玩的多起劲啊，连午饭也忘记吃了。

梅花感谢了春天的苦难，才能赢得冬天的美誉;种子感谢了冻土掩盖的苦难，才冲破黑暗的禁锢;骏马感谢了缰绳的苦难，才获得了自由的驰骋。每一个人的温暖来自于家人、朋友和帮助你的陌路人，但是给予的太多，就会使我们依赖的太多，从而我们不会长大，因此我们要感谢苦难。

有一位赫赫有名的集团老总，在40岁以前，贫苦潦倒，没有人看得起他。后来他只身下海，从小本生意做起，把一家手工坊发展成了资产过亿的大企业。有记者采访他：“如果您出生在城市，受过良好的教育，有稳定的生活环境，甚至在您贫困时每个人都帮助您，您现在的成就会不会更大?”他沉默了片刻，说：“也许可能。但我相信，如果我不是生活在农村，没有经受过那么多的苦难，而像其他城里人一样有衣穿、有房住、有人看得起，那么我会心安理得地过下去，绝不会开办自己的家庭作坊。从这个意义上说，我要感谢苦难。”苦难并不是坏的，也并不是‘人人喊打的老鼠’，你只要正确看待、理解你会成功。

尊敬的林老师：

您好！

时间过得真快，不知不觉已经六年过去了，我非常的想念您。现在我就谈一谈这几年来我的变化吧！

记得我上幼儿园的时候，我还是个什么都不会做的小女孩，连一块小手绢都不会洗，是您站在一旁耐心地指导我：“先用水把手绢泡一泡，让它全身都湿湿的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干净就行了。”刚洗第一次，我还很不熟练，总是手忙脚乱的，气得我丢下手绢不洗了。“气死我了，这怎么这么难洗啊？洗了这么久，两手都沾满了泡泡，还是洗不干净。”“没事，慢慢来，老师对你有信心，你一定能学会的，继续吧！”

在您的鼓励下，我重拾起信心，洗了起来，在您的指导下，我终于学会了洗手绢。

上幼儿园的时候，我只懂得加、减法，一、二、三、四……知识少得可怜，是您教我读拼音，写汉字，为我小学生活打下了基础。现在，我已经五年级了，学到了更多知识，人要有上进心，要不断汲取更多的知识，因为学海无涯，在现代社会，人如果没有知识，是不能在社会立足的，所以我们要好好学风，长大为祖国、为社会做贡献。

千言万语尽在不言中，我对老师的感谢是说不完的，就让这一份感谢深深地埋藏在心底吧！有时间就写封信告诉我您那边的事，您这几年的变化吧。

祝您：

事事顺利！身体健康！

您的学生：某某某

2021年6月29日

妈妈，我是多么爱您啊！有很多话我想对您说。妈妈，您还记得那时候您说我爱哭吗？妈妈，您还记得那时候您说我懒惰吗？妈妈，您还记得那时候您说我不爱修饰吗？妈妈，您虽然挑出了我许多的缺点，但我还是深爱着您。

妈妈，您像月亮一样，把我全身照亮，让我感到温暖，让我得到您真挚的爱。妈妈，我也希望您能像太阳一样，照着大地，也照着我，让我在阳光下茁壮成长；让我像青松一样立在山岗上，把根深深扎入石缝中，让我不断的往上长，一直长到能碰到天上星星的参天大树。妈妈，请让我自由飞翔吧！松开您的束约，让我像自由的小鸟一样可以在蔚蓝色的天空自由翱翔吧！

妈妈，摒弃您对我多余的爱吧！妈妈，您还记得吗？当我成绩突然滑坡的时候您却同我约法三章：1、不准我看电视、电影；2、考试要细心；3、考试不应该错的题不能错。妈妈，我爱您，但我也希望您能多给我关爱，给我宽容，给我理解，让我享受阳光的温暖、鲜花的芳香、雨露的滋润，让我大胆的拥抱明天、拥抱未来。

它，没有蓝玫瑰的妖娆艳丽，它，没有白蔷薇的纯洁神圣，它，更没有西洋樱花的热烈时尚。它，永远只是那默默无闻开遍原野的紫蓝色小花――薰衣草。

薰衣草枝叶丰满，蓝紫色花序颖长秀丽，是一种多年生耐寒花卉，适宜花径丛植或条植，也可盆栽观赏。先薰衣草气味芳香馥郁，放几颗在衣柜、书柜里，能驱虫防蛀，香味几年不散。薰衣草可提炼香精，配置高级香水、香皂、牙膏和饮料，是当今世界重要的香精原料。薰衣草可作药用，其茎和叶都可入药，有健胃、发汗、止痛之功效，是治疗伤风感冒、腹痛、湿疹、的良药。薰衣草还是良好的蜜源植物。

在遥远的普罗旺斯，盛开着一片片紫色的浪漫。漫山遍野紫雾般的薰衣草花田，一望无际。点点碎碎的薰衣草缓缓汇成紫色的河流，那种带有蓝色的紫色织成梦幻的霓裳。那里有温和的天气，郁郁葱葱的远山，静静的河流，偶尔飘来一两朵白云悬浮在瓦蓝的天空上，宛如印象派的风景，想华丽自然的恒远韵律。初夏是普罗旺斯的节日，整个山脉染上了紫色的云霞，除了花朵还是花朵，除了芳香还是芳香，一种纯碎的浪漫和诗意，他是神秘悠远的梦境。在那里，是一种享受，享受着和煦的风拂过脸颊，享受着花香在风中的味道……

我家有一只又可爱又奇怪的小狗。它叫灰灰，有一对明亮的大眼睛，头骨像狼，一双强劲有力的后腿在奔跑时几乎是腾空，速度特快，能与摩托车一争高下了。

灰灰高兴时比谁都温柔可爱。任凭我怎么折腾，它都一声不吭。时常用前足趴到我身上，再用强劲有力的后腿一蹬，扑倒在我身上，我便随之摔倒在地。气愤之极，拿起棍棒，正准备打时，它那黑宝石般的眼睛，圆溜溜的，水灵灵的，入迷地盯着我。见它那可爱相，一肚子的愤怒全抛到了九霄云外。

灰灰特不喜欢洗澡。只要我准备给它洗澡时，它便跑得无影无踪。真烦人，管它三七二十一，我一逮住它，就扔进水塘。谁知，这招也不管用。无论你怎么把它抛下水，它都能即刻浮起，迅速游上岸。一句话，就是不愿洗澡。

小狗刚生下来时更可爱了，刚睁开眼，就已经学会了如何找吃的。当它饿了的时候，你把食物放在离它三五米远的地方，小狗都会从容不迫地去吃，吃饱了后便摇头摆尾地回到睡觉的窝。整天无忧无虑，自由自在。假如我是那小狗该多好啊！

1.建画里乡村 留梦里乡愁

赏析：这个标题采用对偶手法，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来琅琅上口，便于记忆、传诵。尤其是“画里乡村”和“梦里乡愁”含蓄隽永，给人以诗情画意之感。

2.牵紧产业扶贫“牛鼻子” 鼓起贫困群众“钱袋子”

赏析：这个标题同时采用对偶和比喻手法，既有形式上的美感，又很生动有趣。尤其是使用“牛鼻子” “钱袋子”这样富有生活气息的口语，使人感觉很亲切。

3.构建创新创业“生态圈” 打造人才发展“新高地”

赏析：这个标题采用对偶和比喻手法，使用了“生态圈”“新高地”新词，很有时代气息。

4.农民吃上“文化饭” 绘画成了“拿手活”

赏析：这个标题采用对偶手法，使用“文化饭” “拿手活”这样的口语，很接地气，给人以生动活泼之感。

5.能人乡贤“搭把手” 脱贫攻坚“一起走”

赏析：这个标题采用对偶手法，使用“搭把手”“一起走”的口语，富有乡土气息，与文章的内容相呼应、相吻合。