无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是可爱的编辑帮大伙儿收集整理的高考作文（优秀3篇）。

高考倒计时还有五天，氛围被渲染地庄严肃穆。就连我们这些和高考并没有直接关系的人，也紧张兮兮的。

今天发生的事，一中有一个学霸因为压力太大，跳楼自杀。

我很震惊。

以前也不是没有听说过这类事情，并且我也知道时刻都有发生。可是这一次不一样，是发生在我身边的，我眼前的，说不定我还认识，直接或间接的。

一条鲜活的生命，就这样白白葬送了。

我想，这让他的父母可怎么活。大多数都是独生子女，父母含辛茹苦终于把我们养到十八岁，成人的年纪，终于可以依靠自己的臂膀去看看这个世界了，然而他却因为想不开，自己放弃了。

当学霸，有什么好的。学成这样，极端不已，死了就什么都是空话了。

做个平凡无比的透明人有什么不好。我再也不自怨自艾，不怨天尤人，或许我拥有的，已经是足够幸福的。

我妈在我刚考上高中的时候就告诉我，学习好不好是次要的'，关键是要身体健康，心理健康。他们从不强迫我上这上那的辅导班，我学习什么我有很大的自主权，他们很少干涉。

对此，我很感激他们。

我想，我看起来乖巧，这是师长们对我的一致评价，然而我骨子里是十分叛逆的，在小学时，好像就是因为哪个老师逼迫我做什么我不愿做的事情，然后就尤其叛逆。初中的时候，因为好老师一个鼓励的眼神，一个善意的微笑，让我史无前例地看到了这个世界的美好。我的奋发，不得不说，与他们的鼓励有很大关系。

像丁立梅所说的那样，除非天灾人祸，我不能左右，我绝对不会轻易放弃自己的生命。

北京时间8月29日晚，大邱世界田径锦标赛男子110米栏巅峰对决终于隆重上演。最终，在途中跑与罗伯斯并驾齐驱的刘翔在最后一个栏出现了打栏的情况，最终以13秒27获得铜牌。罗伯斯以13秒14获得冠军，理查德森以13秒16获得银牌。 赛后，刘翔在接受央视记者冬日那采访时表示：“今天已经非常棒了，跑的还不错，有点遗憾，最后我努力加速，但比赛万千变化，罗伯斯打了我两下，让我失去了平衡，但我不会怪他，这是一场游戏，享受快乐。” 一名外国记者问刘翔，你对自己获得银牌做何感想，对于罗伯斯取消资格，是觉得失望还是觉得应该被取消？” 刘翔说：“我觉得遗憾，我们私下里两个人是很好的朋友，其他的我不方便说什么评价，比赛的初衷是享受快乐就好。” 中国记者问刘翔：“如果可以选择，你是会接受银牌的结果，还是希望重赛？” 刘翔说：“很多结果是无法改变的，如果改变结果，对很多人都不公平，比赛在我看来就是一场游戏而已，开心就好。”

阅卷老师讨厌死记硬背的“机器人”

漆永祥教授之前痛斥“高考体”的采访中，漆永祥教授认为，“高考体”狭义是针对高考作文的文风与弊端而言，广义指高考的各种命题类型与答题方式，其特点是无论从命题形式还是答案内容，都显现出标准化、模块化、套路化的特征，铁板一块，毫无生气。“高考体”作文的不良文风与弊习种种，从写作方式的角度，漆永祥教授总结出以下15个小类——

赌咒发誓体作文，就是全文充斥“一定”、“必须”这样的句子以表决心显勇气；

空言泛语体，就是无论写什么人什么事，都是一通看似高妙、实则空泛的废话，即使套在王安石、文天祥身上都适用；

小资美文体，就是用抒情的语调、无病呻吟的。口吻来描述与议论；

爹死娘病体，就是讲发生在自己身上的悲惨故事，目前较少；

故事拼凑体，就是事先准备四五个励志故事，无论什么题目，都用这几个故事编织成文，此类较多；

四平八稳体，就是一味求稳、“40分万岁”的作文；

龙头凤尾体，就是开头有“气势”，结尾要“升华”，中间却是段猪腹；

排山倒海体，即用漂亮整齐的排比句贯穿全文；

亮点闪光体，则过分追求文章中有亮点，以引起阅卷者注意；

副题题记体，就是作文正题之下尚有副题，开篇再用鲁迅、莎士比亚等人的名句为题记，中间再用小字标题，将一篇文章割得四分五裂，近几年最为流行；

生僻艰涩体，即故意用生僻字词与艰涩的语句，显摆自己的与众不同，结果往往错别字满纸；

此外，还有大家熟悉的时空穿越体、文白夹杂体、天书地咒体、符号图画体等。这些体式并不是不能写，而是一旦程式化、模版化，就会僵硬而且毫无生趣可言。

看清“六大关键点”

漆永祥教授表示，高考作文至少要反映当代青年的所思所想，是当代中学生精神面貌的真实写照，这是高考作文的底线。用真诚、真心、真情和朴素雅洁的语言，来描写身边的人和事，就是好作品。

要想写出优秀的高考作文，漆永祥认为，需要把握住“六大关键点”：

一是无论写什么题目与内容，要说实话、说真心话、杜绝虚假；

二是要有感而发，写真实的事情，写自己的体验与感受，不是杜撰遥远古老的“故事”；

三是要切合题意，不能离题万里，想说什么就说什么，或者过犹不及，一定要在审题立意上“击中十环”；

四是尽可能写自己的日常见闻与身边故事，敢说真话，不是默写宿构的成文；

五是作文写作讲究“法”，纯粹用所谓技巧写不出好作文，太多技巧反而让文字失去灵魂，考生需要多阅读、多积累、善于观察，才能写出真实感人的细节；

六是辞藻不一定非要华美，不一定非要用排比句，不一定要讲“高深”的大道理，要学会以小见大。

写好作文，与考生以下方面有关：个人语文素养和修为，语文基础知识储备，对所学知识能否真正理解与灵活应用，写作者自己的生活体验与阅历，对生活与社会的观察能力，热爱生活热爱父母师友，个人性情爱好与写作方式。

规避这些问题

漆永祥教授说，从这么多年的阅卷经验看，高考作文常见的错误包括语文、历史及其他知识性错误，审题跑偏、只抓点不抓面等，考生要多读几遍材料，有大局观念。

此外，这些写作问题需要规避：

不假思索、仓促开笔；

不虑大局，现抓现炒；

东接西拼，斗凑成篇；

内容空洞，不知所云；

最为大忌，中途更辙。

漆永祥教授说，写作，其实就是写自己，写自己的感受，写自己的生活、甘苦、体会，写自己的灵魂。任何写作都有一定目的性，就是发现、分析、研究和解决问题，而非空发议论，考生要结合题目材料，置身其中，感同身受。