在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？如下是爱岗敬业的小编演员帮大伙儿找到的13篇五年级作文我的老师的相关范文，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。

小学五年级我的老师作文 篇一

我五年级啦，四年级拜拜啦，我一进门便看见到了我的 马老师和赵 老师。马老师我很熟悉， 赵老师原来教四三班的数学，我们不怎么交往。

赵老师个头不高，短头发，脸上一般都是笑容，可是，她不高兴的时候，真可怕，那个眼神，没法说。听四三班说：这位老师很松，很容易相处。是吗？我不信，我倒要看看。

早上，数学老师来上课。“我先说纪律。”给我一个下马威。“吴艺，毛慧龙。”赵老师瞪他们了一眼，他们知道错误，立即坐好。好严肃的课堂。

赵老师说过：“你们的心愿就是副科不被占，多玩一会儿，我也是从大学也才毕业的学生，我也知道这些。我和马老师一样，该玩的时候玩，该学的时候学。“这时候，我就觉得老师管的真松。

老师还很爱玩，比如说：课外活动的时候，老师WC出来，看见我们几个在打球，“接，哎，连这都不会接”我不禁暗暗心想，有时间一定会会这位高手。

能在这种老师的班里，是我三生有幸，我一定会珍惜这里的一分一秒，不会让他白白浪费。

我的老师五年级作文 篇二

在三年级时，我遇到一个搞笑的英语老师，他总是在上课时一边上课一边讲笑话，逗得我们哈哈大笑。

他呢，有着一头黑发，而且还带点白发，总是摆着一副严肃的表情，每次都穿黑色衣服和黑色裤子，还喜欢穿一双拖鞋，让人觉得很有学问。

他还有一个习惯，有句口头禅：“你们又不是我生的，我管不了你们”总是让我们哄堂大笑

有一次他来上我们班的课，因为我们不读英语单词，又一直在说话，他真是忍无可忍，就打了一个爱说话的同学三下，后来他说“我没有权利管你们”。刚才打你三下，是我不对，他就打了自己三下，他说我不应该打你，现在我打自己三下手，她疼得脸都红了

后来，只要是他上的，我们都不敢在下面做一些小动作，然后就认真听她一边上课，一边讲笑话。

他是唯一一个在课上逗的我们哄堂大笑的人，他告诉我们，英语也是很重要的！

五年级作文我的老师 篇三

我心目中的老师是什么样子的呢？

哦，她是这样的：上课时总是讲得绘声绘色，抑扬顿挫，我们也听得津津有味；同学们犯了错误，她就耐心的讲道理，从不骂人，不打嘴巴，不揪耳朵，也不带家长；课后布置作业很少，让我们学得很轻松。

有一天，她带着满脸的笑容走进教室，笑眯眯地扫视同学们一下。上课了，他还讲个笑话，只逗得我们哈哈大笑，让我们放松一下。突然班上的四大金刚中的老大发出了一种怪声，特别难听。老师脸上的。笑容理所当然地消失了，但老师的心里却在说：“沉住气，千万不能打骂学生。”想完，我心目中的好老师就意味深长地开始对同学们讲起道理。那位同学见老师没打他也没骂他，并用愧疚的目光注视着老师，立刻坐得端端正正。

当然，我心目中的好老师的耐性是有限的。课堂上，我们得认真听讲，思想不开小差，勤做笔记；下课了，我们不追逐打闹，不做危险游戏，在教室看书；爱护卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾；完成作业总是当成考试一样认真，写完还要认真检查，书面整洁，字迹工工整整。这样做，我心目中的好老师就不会太操心了。

我爱我心目中的好老师！

我的老师五年级作文 篇四

人的一生中，会遇见很多很多人。很多很多人中，总有那么一群人，在你迷路时充当一盏明灯，在你伤心时教你怎样舒心，在你犯错时严厉地教育你。你的父母做不到，你的朋友做不到。但，老师能做到。

我忘不了，那位老师伴我度过的两年学习生涯；

我忘不了，那位老师总是带着浅浅暖暖的微笑；

我忘不了，那位老师说话总是亲亲切切的，让人很舒服。

那位老师总是时不时出现在我的作文里。那位老师姓高，名冬蕾，是我的三四年级语文老师兼班主任，现在同学们虽是已经不同班了，但还是都很想她。

三年级的那次经历至今刻骨铭心。我干了一件天大的错事，至今想起仍是愧疚万分。高老师开导我，与妈妈交流。从此，我把高老师当成了榜样，学高老师的宽容、老师的优点。

记得一次学校组织去郊游。珍珠泉的一个游乐设施很有趣，我们嚷嚷着要去玩，自个儿身上又没带钱，高老师就自个儿掏钱给我们玩儿啦！真后悔但是害怕没睁眼呐，白白浪费了老师的钱。

高老师与我们之间发生了太多太多的事，一时也写不完。教师节的事，“六一节”的事……虽然高老师现在已经不教我们了，但是我们仍然经常在校园里相见，我便想起她往日帮助、开导我的画面。

高老师，永远是我最敬爱的老师！

当我“刷刷”提笔无比流畅地写下这篇文章时，心里已是感慨万千了。师情温暖人心，师恩时刻铭记，师爱更是永远难忘。

我的老师五年级作文 篇五

说到老师这两个字，有人应该都会想起自己最熟悉的老师，而我就不一样了，我想起的是我幼儿园的小王老师。

为什么叫她小王老师呢？那是因为那时我们的班中还有一位王老师，所以我们为了分辨出来，就称为。大王和小王老师。

小王老师对我们都很好，她的脸上总带着一丝微笑，我还在大班的时午睡总是睡不着，小王老师她应该是看到了我，轻轻的走到我的身边。悄悄的在我耳边讲起的故事，就这样我很快就入睡了。不光是我，刚其他人睡不着时，她也会这样。

但老师也是有生气的一时，她也特别有集体荣誉感。有一次我们做操时，上操铃还没打，其他班级已经整齐划一地做动作了，我们还在玩，像一盘散沙，甚至手打了铃也没听见。老师非常生气，吼道：“快站队！”同学们吓得打了个哆嗦，赶紧站好队，老师这才消了点气。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”老师就像春蚕一样，默默奉献，不求回报，所有的老师都这样伟大。

五年级作文我的老师 篇六

三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。老师是那辛勤的园丁，我成长每一个过程无不沐浴着您的阳光雨露；您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们幼小无知的心灵。

回忆五年来的小学生活，我的班主任老师，给了我无数慈母般的爱。

那一次，我被公民素养老师狠狠骂了一顿，因为老师布置买作业本的`时候我到数学老师办公室抱练习册了，不知道这项任务。现在听着老师严厉的批评深感委屈，明明我上次就不在，又没听见你说买本子，现在却不分青红皂白的训我一顿，我不由得号啕大哭起来，同学们怎么劝，我都停不下来。快上课了，正好是您的课，看见同学都围在我的桌子旁，您问清了事因，便走过来，温柔地对我说：“老师说了什么话你就都忘记吧，第一次受批评，难免会受不了的，别哭了，不要把眼睛哭坏了，下节课还要考试呢。”说完还轻轻拍了拍我的背。顿时一股暖流传遍我全身，我似乎也没有那么委屈了。您好似用一根绳子把我从冰凉的井底拉了上来。那次，我才真正感到了师爱的伟大。

尊敬的老师，您送给了我一把金钥匙，帮我打开了知识的宝库；您还是我的一面活生生的“镜子”，照出了隐藏在阴暗角落的那个“我”。老师您的爱是无声的，无私的，更是无穷的……

小学五年级作文我的老师 篇七

我的老师有着一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴巴。老师穿着朴素，黑裤子，一件衬衫，就是他的日常穿着。

老师特别爱喝茶，每次上语文课，他都夹着语文书课本，拿着一杯茶水准时来上课。记得有一次，老师刚进来上课又急匆匆地出去了，连手机也没拿。我们都以为发生什么大事呢，结果，老师很快回来了——端着一杯热气腾腾的热茶。老师上课爱喝茶的习惯不仅我们知道，连“远在千里”的何老师都知道了。那次上课，老师应该是忘记拿茶杯了吧。刚打上课铃，何老师就拿着柴老师的茶杯进来了。

老师讲课讲得特别仔细，而且特别有趣。那是一节作文课，老师说让我们介绍当地的节日——清明。如果是别的。老师，肯定是讲一下就开始让我们写作文了。可是柴老师不，他让我们先想清明节的习俗，我们想出了几个传统习俗：踏青、上坟、吃鸡蛋……老师又告诉了我们两个习俗：荡秋千和给羊、牛染毛。我们都奇怪不已，老师便滔滔不绝地说：“荡秋千是说谁荡得高就能见到介子推老前辈。”老师的讲解提示让我们写起作文来很是得心应手，可顺利啦！

还有一次，讲《藏戏》那一课，老师在讲练习册时，给我们课外拓展，山东的戏种是吕剧和五音戏、京剧是全国的戏种，安徽的戏种是黄梅戏……我们经常被老师精彩的课堂深深地吸引，被老师渊博的知识所折服。

我的老师和特别吧？后还告诉你一个惊天大秘密：柴老师一来，就教出了三个满分！嘻嘻，羡慕吧？

我的老师五年级作文 篇八

我的班主任孙老师，个子不高，但是长的很漂亮，脸上随时带着笑容，很温柔，我们都很喜欢她，她也非常喜欢我们全班同学。

孙老师是我们的语文老师，� 记得一年级下期的一天，我们学生字，讲到了“洒”字，同学们都分不清楚“洒”字和“酒”字。孙老师想了想，就对我们说：“洒掉了一横”，一边说一边在黑板上写下这两个字演示给大家看。同学们都认真的跟着孙老师一边念这个口诀，一边用手指写画。大家一起练习了几次，就都记住了这两个字的区别。我一下子觉得学习生字变得不太困难了，而且还很有趣。

休息的时候，孙老师爱给我们讲故事，讲她当学生时的趣事，还把她的电子日记和照片放幻灯给我们看。我最喜欢听她讲她到世界各地去旅行的故事，特别是她到巴黎的卢浮宫去欣赏那些艺术品，她给我们看她拍摄的“蒙娜丽莎的微笑”这幅世界名画的照片，真是有趣极了。我长大了，也要像孙老师一样，到处去旅行，在旅途中学习各种知识，增长见识。

我太喜欢孙老师了，课间休息的时候，我总爱找她聊天，对她说：“孙老师，我做你的儿子吧！”因为孙老师真的就像我们的妈妈！

我的老师五年级作文 篇九

五年级的生活结束了，在许许多多的快乐与美好的日子里，大家过着甜美的生活。还有那最令人难忘的李老师。

在所有老师之中，最令我难忘的老师就是李会清李老师。虽然她是从四年级才开始教我们的，但她的和蔼可亲像是我们在一起十多年了。

李老师人长得很可爱。她一头金黄色带钩的秀发，水汪汪的大眼睛闪着耀眼的光芒，鼻子下有一张能说会道的嘴巴。

在小学1——3年级的时候，我一直都不觉得自己有写作方面的特殊才能。直到了五年级我被李老师发现写作好这个优点。而且李老师还发现了班级里大多数同学的优点以及大家的弱点。

李老师很柔和，对每一个同学都很好。不管是最基础好的或是不好的同学都很耐心给他讲题，从不打骂学生。对待每一个学生都像对待自己的亲生孩子一样。五年级三班的每一个孩子都是李老师栽种的一朵花，在他的精心照料下，一朵一朵的绽放着无比璀璨的光芒！

小学五年级作文我的老师 篇十

五年级的生活结束了，在许许多多的快乐与美好的日子里，大家过着甜美的生活。还有那令人难忘的王老师。

在所有老师之中，令我难忘的老师就是王会清王老师。虽然她是从四年级才开始教我们的，但她的和蔼可亲像是我们在一起十多年了。

王老师人长得很可爱。她一头金黄色带钩的秀发，水汪汪的大眼睛闪着耀眼的光芒，鼻子下有一张能说会道的嘴巴。

在小学1——3年级的时候，我一直都不觉得自己有写作方面的特殊才能。一直到了五年级我被王老师发现写作好这个优点。而且王老师还发现了班级里大多数同学的优点以及大家的弱点。

王老师很柔和，对每一个同学都很好。不管是基础好的或是不好的同学都很耐心给他讲题，从不打骂学生。对待每一个学生都像对待自己的亲生孩子一样。五年级三班的每一个孩子都是王老师栽种的一朵花，在他的精心照料下，一朵一朵的绽放着无比璀璨的光芒！

我的老师五年级作文 篇十一

中国的历史如同流水源远流长，我对国史更是蜜蜂喜欢花朵一般，看到国史书便会欣然读起来，可是幼时的我读后觉得索然无味，昏昏欲睡，对国史的兴趣一天一天减弱。今年暑假，我在书店无意中发现了这位“国史老师”——《国史十六讲》。读了一会儿，发现这本书内容突出重点，讲得既深又透，讲出了一个所以然，给了我具有历史深邃感的启示，再一次激发了我读中华文明史的兴趣。

《国史十六讲》讲述了从中国起源到清朝灭亡的所有精彩片段，介绍了各个朝代不同的风情，各国的友好往来和各式各样的古玩。就这些足以让我们大开眼界了。其中我最喜欢第７讲与第１６讲。他们分别讲述了中国的兴盛与衰败。让我一会为祖先喝彩，一面为他们忧虑。

唐朝被人陈为“活力四射的世界性帝国”，从李世民到武则天，从盛唐气象到东西方文明的交汇，从佛经进国土到佛教繁荣，都能体现出唐朝那时是如此兴盛、庞大。在唐朝６１８－９０７年中国家统一，南北朝运河的开通，几座雄伟的京地的修建，与国内的贸易扩大，均刺激了世界各国。唐代的中国发展成了世界大国，亚、欧两洲各地的商人，留学生……那个时候的中国人眼界格外开阔，对其他各国的文化光采博收，将印度的佛教以中国本土的学识与仪式来变化着使用。

假如唐朝比作中午的烈阳的话，那清朝便是傍晚的夕阳，真是“夕阳无限好，只是近黄昏”呀！虽然拥有贤明、武功与文治都无与伦比的康熙皇帝，还是政绩颇为可观的雍正，但经受了八国联军的踩踏，清朝变得不堪一击，最后灭亡了。

樊树志教授说过：“这是一个不容易到达的境界。谁不能至，心向往之。”虽然我没经历中国的文明史，但我能从《国史十六讲》中深深感受到一穷二白任人宰割，繁荣昌盛受人喝彩，让我们这一代中国人发奋努力吧，使祖国更加强大！

小学五年级我的老师作文 篇十二

“陈沁怡，把自默本发掉﹗”听这声音，就知道我们的班主任陶老师来了。

陶老师高高的个子，一头乌黑的秀发，白白圆圆的脸上，镶嵌着两颗黑宝石似的眼睛，秀气的鼻子下面，一张花瓣似的、能说会道的小嘴巴。陶老师的嘴唇粉红粉红的，就像春天里的桃花。

陶老师很关心学生，很多时候她总是喜欢摸摸我们的头，抱抱我们。记得有一次语文课上，我打了一个喷嚏，只觉得鼻子一热，像有一条毛毛虫爬了出来，我用手一摸，哇，流鼻血了。陶老师看见了，急忙放下书本掏出纸巾，小兴翼翼地塞到我的鼻子里，扶着我到办公室里，并用冷水拍拍我的额头。一脸着急地问我还有没有哪里不舒服。直到我的鼻血止住了，陶老师才放心地去上课。中午吃饭，陶老师特意叫食堂给我准备了一碗红豆粥和美味的点心。我的心里暖暖的，非常感动！放学了，陶老师特意和妈妈讲了一下我的情况，并嘱咐我多喝水，多注意休息。

这就是关心爱护我们的陶老师，我们永远爱她。

小学五年级我的老师作文 篇十三

我四年级的语文老师，一脸胡子，浓眉大眼，像一只恐龙，可怕极了。但我觉得我们的胡老师有一些怪僻。

每次下课从洗手池旁路过，我都看见胡老师在洗着他的“宝贝”杯子，“爱杯如命”，而且洗完杯子后还不忘用新牙刷刷，半点灰尘也不放过。还有每次都换一只新牙刷，唉！胡老师是“洁癖症”晚期了吧！不仅要刷，刷完要擦，擦完还要用布包好。

胡老师特别讨厌擦手，因为他觉得擦手是一件浪费时间的事儿，又废纸，又费力，还浪费国家资源，用水洗多好，又方便又干净。

老师们的桌上有绿色植物、一本好书、一些作业，而胡老师的桌上有手机、耳机、充电宝……而且很乱很乱，像一个垃圾场一样，我时常问胡老师，“要我帮您收拾一下吗？”胡老师总是摇头，还说：“不用啦，我明天再收吧！”可第二天还是一样。

胡老师，又有洁癖，又抠门儿，有时还不爱干净，真是“无药可救”了。

我们一定要爱干净，不要有洁癖，因为这个毛病是很难改掉的。

胡老师，您的小毛病，估计没有人知道吧？但是您上课时的“活力”还是我们喜欢的那样，希望您改掉这些小毛病。